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Academic Year/course: 2023/24

26712 - Semiotics and basic principles of physiopathology


Syllabus Information

Academic year:
2023/24
Subject:
26712 - Semiotics and basic principles of physiopathology
Faculty / School:
104 - Facultad de Medicina
229 - Facultad de Ciencias de la Salud y del Deporte
Degree:
304 - Degree in Medicine
305 - Degree in Medicine
ECTS:
6.0
Year:
2
Semester:
Second semester
Subject type:
Compulsory
Module:
---

1. General information

It is the first contact of the student with the human clinic to acquire the knowledge for the later learning of the rest of the subjects. This subject provides the student with the necessary medical language to perform the medical act, the resources to acquire the skills for the collection of signs and symptoms and to develop clinical reasoning.

The objectives are: the study of the causes and mechanisms that produce the disease (etiopathogenesis) and of the functional alterations that occur in the different organs and systems as a consequence of the action of the pathogenic agent and the organic response (physiopathology); the acquisition of skills for the collection of signs and symptoms (propaedeutics); learning to assess the meaning of the symptoms and signs (semiology); and introduction to clinical reasoning. These objectives are aligned with the following Sustainable Development Goals

(ODS): Health and Well-being (Goal 3) and Quality Education (Goal 4)

2. Learning results

The student, in order to pass this subject, must demonstrate the following results...

1: Be able to interpret the main signs and symptoms that make up the major clinical syndromes. 2: Be able to identify the main mechanisms of disease production, the fundamental alterations it induces in the subject's physiology and how they show up.

3: Be able to know the main contents of a physical examination by devices and systems, interpreting their meaning.

4: Be able to assess and link in a reasoned way the basic analytical modifications and the alterations of the basic ECG.

5: Be able to integrate the semiological interpretation of signs and symptoms through clinical reasoning in an appropriate syndromic context.

6: Be able to establish a syndromic diagnosis from the patient's signs and symptoms.

The learning results obtained in this subject are important because they enable the student to face the study of the rest of the subjects included in the Human Clinical Training and the performance of the professional profiles , which the students will be able to practice from the medical point of view both in Primary and Specialized Care. On the other hand, teamwork will contribute to the strengthening of interpersonal relationships necessary for the integral formation of future physicians.

3. Syllabus

Theory: - Introduction to Pathology: General ethology. Nutritional disorders.

Obesity. General malignant syndrome. Paraneoplastic syndrome. Physiopathology of the circulatory, respiratory, digestive, nervous system, endocrinological, haematological and renal systems. Pathophysiology of acid-base balance and of sodium, potassium and calcium metabolism.

Seminars: fever, weight loss, heart murmur, dyspnoea, chest pain, haemoptysis, decreased level of consciousness, loss of strength, melena, jaundice, ascites, adenopathy, polyuria and oedema.

Workshops: clinical history, general, chest, abdominal and neurological examination, eCG alterations.

4. Academic activities

The program offered to the student to help them achieve the expected results includes the following activities :

Classroom teaching 45% 2.70 ECTS (67.50 hours):

  • Large groups: 1,22 ECTS (30,5 hours) 30 theoretical classes for the development of the theoretical agenda.
  • Small groups: 1.22 ECTS (30.5 hours) for the development and discussion of the seminars
  • Workshops: 15 hours, in which the student learns propaedeutics: clinical history, physical examination and interpretation of normal and pathological electrocardiogram.
  • Tutoring: There will be 5 joint tutorials during the semester and each teacher will tutor the students in their assigned Seminar group.
  • Non-face-to-face teaching 55% 3.30 ECTS (82.50 hours)

5. Assessment system

The student must demonstrate:

1: The knowledge of the causes, the mechanisms that produce the disease, its physio pathological alterations and the way it manifests itself. They will be evaluated in writing in a final exam in the exam calls established by the Centre according to the academic calendar, through questions to develop the theoretical agenda, the interpretation of ECG and tracings and analytics. The grade will be given from 0 to 10 and will represent 45% of the final grade of the subject.

2: The ability to make a syndromic diagnosis from the clinical history and complementary tests is evaluated by solving practical cases. The joint qualification will be graded from 0 to 10 and will account for 45% of the final grade.

3: Clinical reasoning skills will be assessed through active participation and spontaneous or at the request of the teacher, in the Seminars and Workshops of the subject. The joint evaluation will be graded from 0 to 10 and will represent 10% of the final grade. The assessment will be made through the teachers' registry. Attendance to small group activities (workshops and seminars) is mandatory. At least 80% attendance is required to pass the subject.


Curso Académico: 2023/24

26712 - Semiología y fundamentos de fisiopatología


Información del Plan Docente

Año académico:
2023/24
Asignatura:
26712 - Semiología y fundamentos de fisiopatología
Centro académico:
104 - Facultad de Medicina
229 - Facultad de Ciencias de la Salud y del Deporte
Titulación:
304 - Graduado en Medicina
305 - Graduado en Medicina
Créditos:
6.0
Curso:
2
Periodo de impartición:
Segundo semestre
Clase de asignatura:
Obligatoria
Materia:
---

1. Información básica de la asignatura

Supone el primer contacto del alumno con la clínica humana para adquirir los conocimientos para el aprendizaje posterior del resto de materias. Esta asignatura facilita al alumno el lenguaje médico necesario para realizar el acto médico, los recursos para adquirir las habilidades para la recogida de signos y síntomas y desarrollar el razonamiento clínico.

Los objetivos son: el estudio de las causas y mecanismos que producen la enfermedad (etiopatogenia) y de las alteraciones funcionales que se producen en los diferentes órganos y sistemas como consecuencia de la acción del agente patógeno y la respuesta orgánica (fisiopatología); la adquisición de habilidades para la recogida de signos y síntomas: (propedéutica); aprender a valorar el significado de los síntomas y signos (semiología); e introducir en el razonamiento clínico. Estos objetivos están alineados con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS): Salud y Bienestar (objetivo 3) y Educación de calidad (objetivo 4)

  1.  

2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...

1: Ser capaz de interpretar los signos y síntomas principales que configuran los grandes síndromes clínicos. 2: Ser capaz de identificar los principales mecanismos de producción de la enfermedad, las alteraciones fundamentales que esta induce en la fisiología del sujeto y la forma de manifestarse.

3: Ser capaz de conocer los contenidos principales de una exploración física por aparatos y sistemas, interpretando su significado.

4: Ser capaz de valorar y vincular de forma razonada las modificaciones analíticas básicas y las alteraciones del ECG básico.

5: Ser capaz de integrar la interpretación semiológica de los signos y síntomas mediante el razonamiento clínico en un contexto sindrómico apropiado.

6: Ser capaz de establecer un diagnóstico sindrómico a partir de los signos y síntomas del paciente.

Los resultados de aprendizaje que se obtienen en esta asignatura son importantes porque capacitan al alumno para poder afrontar el estudio del resto de las materias que incluye la Formación Clínica Humana y el desempeño de los perfiles profesionales, que los alumnos podrán ejercer desde el punto de vista médico tanto en Atención Primaria como Especializada. Por otra parte, el trabajo en equipo contribuirá al fortalecimiento de las relaciones interpersonales necesarias para la formación integral de futuros médicos.

3. Programa de la asignatura

 

Teoría: - Introducción a la Patología: Etiología general. Trastornos de la nutrición. Obesidad. Síndrome general maligno. Síndrome paraneoplásico. Fisiopatología de los aparatos circulatorio, respiratorio, digestivo, sistema nervioso, endocrinológico, hematológico y renal. Fisiopatología del equilibrio ácido-base y del metabolismo del sodio, potasio y calcio.

Seminarios: fiebre, pérdida de peso, soplo cardiaco, disnea, dolor torácico, hemoptisis, disminución del nivel de conciencia, pérdida de fuerza, melenas, ictericia, ascitis, adenopatías, poliuria y edemas.

Talleres: historia clínica, exploración general, tórax, abdomen y neurológica, alteraciones del ECG.

4. Actividades académicas

El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades:

Enseñanza presencial 45% 2,70 ECTS (67,50 horas):

  • Grandes grupos: 1,22 ECTS (30,5 horas) 30 clases teóricas para el desarrollo del temario teórico.
  • Pequeños grupos: 1,22 ECTS (30,5 horas) para el desarrollo y discusión de los seminarios
  • Talleres: 15 horas, en los que el estudiante aprende propedéutica: historia clínica, exploración física e interpretación del electrocardiograma normal y patológico.
  • Tutorías: Habrá 5 tutorías conjuntas durante el semestre y cada profesor tutorizará a los alumnos del grupo de Seminarios que tenga asignado.
  • Enseñanza no presencial 55% 3,30 ECTS (82,50 horas)

5. Sistema de evaluación

El estudiante deberá demostrar:

1: El conocimiento de las causas, los mecanismos que producen la enfermedad, sus alteraciones fisiopatológicas y la forma de manifestarse, se evalúa por escrito en examen final en las convocatorias establecidas por el Centro según calendario académico, mediante preguntas a desarrollar del temario teórico, la interpretación de trazados ECG y analíticas. La calificación se hará de 0 a 10 y supondrá el 45% de la nota final de la asignatura.

 

2: La capacidad de realizar un diagnóstico sindrómico a partir de la historia clínica y las pruebas complementarias, se evalúa mediante la resolución de casos prácticos. La calificación conjunta se hará de 0 a 10 y supondrá el 45% de la nota final.

3: Se valorarán las habilidades en el razonamiento clínico, mediante la participación activa y espontánea o a requerimiento del profesor, en los Seminarios y Talleres de la materia. La calificación conjunta se hará de 0 a 10 y supondrá el 10% de la nota final. La valoración se realizará a través del registro de los profesores. La asistencia a las actividades de pequeños grupos (talleres y seminarios) es obligatoria. Se requiere al menos un 80% de asistencias para aprobar la asignatura.